微信联合广州市第九十七中学打造全国首场微信小程序教育公开课
发表时间：2023-12-03 08:58:28
文章来源：炫佑科技
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微信联合广州市第九十七中学打造全国首场微信小程序教育公开课
■广州市九十七中学的学生在公开课上分组讨论微信小程序开发课程。
■近日，首个微信小程序教育创新合作示范基地揭牌。
■广州市九十七中学的学生在公开课上分组讨论微信小程序开发课程。
■学生们登台展示了他们历时一个多月的紧张研发成果。
■近日，首个微信小程序教育创新合作示范基地揭牌。
微信联手广州市第九十七中学打造全国首个微信小程序教育公开课
生活中我们经常使用微信小程序，但是你尝试过自己制作小程序吗？ 广州的一群高中生做出了大胆的探索。 11月10日上午，位于海珠区TIT创意园的广州微信总部迎来了一群特殊的参观者。 他们是广州市第九十七中学的师生。 当天，通过一场热闹的公开课，学生们展示了基于小程序编程的高中数学建模学习的过程和结果。 据了解，这是全国首个开放的微信小程序教育课，也标志着“小程序编程+数学”跨学科主题学习活动的成功实施。
学生开发小程序，提醒值日学生浇花
新快报记者在活动中了解到，本次小程序教育公开课是腾讯微信团队与广州市第九十七中学共同举办的基于数字赋能的中学数学教育创新活动。
本学期，九十七中学一年级数学老师叶玉音布置了一道题目——“设计一个照顾学校生态园植物的微信小程序”。 这是根据高中新教材中数学建模活动“构建函数模型解决实际问题”的项目设计。 叶老师鼓励学生运用数学思维，选择植物护理中的具体问题，将问题抽象成数学模型，并积极使用小程序编程，根据数学模型构建实用的小程序。
在活动现场，新快报记者看到，各小组关注和解决的问题不同。 一些团体通过连接土壤湿度传感器，设计了小程序作为校园月季花坛的“花卉种植工具”。 通过这个小程序，学生可以清楚地了解土壤的状况。 当湿度低于50时，可提醒值班学生浇水。 该组的一位同学表示：“我们决定做小程序，后来实际的方案和代码修改了很多次，想法和实际实现还是有差距的。但是，当我们实际运行了小程序，还是很有用的。很有成就感。” 另一组则更注重交互性和分享功能，设计了“活力97绿伴我”小程序，可以实现日程查询、关怀提醒、记录成长、与同学分享等功能。 对于这个小程序，老师不禁感叹：“这个小程序让做每件事都枯燥的任务变得很有趣，我忍不住想浇水、拍张照片、给喜欢的人点个赞。”值班的学生。” 其他群做的小程序也有农作物图、浇水排行榜等功能，各有特色。
叶老师表示，在这个过程中，一年级学生运用数学解决实际问题的意识和信息技术素养得到了很大的提高。
作为课程的重要组成部分合作开发微信小程序，各组学生运用数学知识解决小程序开发过程中的实际问题，例如计算每个种植面积的大概需水量、计算不规则种植面积、计算灌溉费用等。设备。 课程结束后，一年级四班的黄子玲似乎仍不满意。 “我认为这样的课程让我们更加喜欢数学，明白了数学在解决问题时的重要性。不仅对学科有了更深入的了解，而且对技术和小程序编程也有了更深入的了解。” 她向新快报记者分享。
活动现场，教育专家对学生们的表现进行了点评。 广州市海珠区教育发展研究院初中所长、信息技术研究员袁泽基表示：“我们使用微信这么多年，但从未尝试或想过将微信小程序应用到教学中。今天的课非常合适，新课标可以培养学生在现实环境中解决问题的能力，同时体现学生解决问题的新视角。
**个微信小程序
教育创新合作示范基地揭牌
活动现场还举行了揭牌仪式，广州市第九十七中学正式成为全国首个“微信小程序教育创新合作示范基地”。 广州市第九十七中校长孔文涛介绍，广州市第九十七中是广州市基础教育示范学校和数学教研示范基地。 “学校希望立足两大基地，通过与微信团队合作开发小程序，用工具推动学校数学等学科课程的落地，为教育方式创新做出尝试。”
新快报记者了解到，97中学此前曾与微信团队进行过初步尝试，将微信小程序纳入初中信息技术课堂。 “新知识、新技术、新课程的引入，激发了学生的学习兴趣，大家都很欢迎这堂课。” 孔文涛说道。
此次尝试的成功，极大地鼓舞了学校，坚定了97中探索教育数字化转型的步伐。 97届中央党委书记林丽华表示，对于中学生来说，教学方式的改变进一步激发了他们的学习兴趣，让学生关注生活情境中的实际情况微信联合广州市第九十七中学打造全国首场微信小程序教育公开课，尝试运用信息技术在任务驱动下解决任务。 实际问题。
孔文涛提到，通过接触新技术，教师可以促进教育理念的转变和对新技术的理解，这可以帮助教师在教学过程中对学生进行积极引导。 对于学生来说，它摆脱了“老师讲，学生听”的传统课堂模式。 他们在学习过程中进行动手实践和研究，*终完成自我展示。 他说：“我认为学生会从这个过程中收获更多。我们希望通过与微信的合作，更好地培养学生的创新能力和实践能力。”
微信推出教学场景小程序教育平台
微信小程序生态负责人余红晓在接受媒体采访时表示，小程序“开发门槛低”、“应用快”的特点为编程教育提供了更多可能性。 从今年开始，微信团队推出了专门针对教学场景的小程序教育平台。 平台支持教师和学生账户管理、上传教学代码包、查看作业。 同时，小程序教育平台还支持学校主体下的优秀学生展示。 小程序有效。 为了降低学习门槛，小程序教育平台还提供配套的项目模板代码和基础课程，帮助青少年提高创新解决实际问题的能力，快速、专业地设计和开发属于自己的微信小程序。
“基于小程序教育平台的能力和课程，九十七中学将小程序编程与数学建模相结合，探索了中学数学教育创新的新路径。” 于红晓提到，在此过程中，华南理工大学也积极参与，动员大学生志愿者与97中学生组成“大手牵小手”项目式学习团队，提供算法和技术支持给高中生。 腾讯微信团队与广州市97中学、华南理工大学深度合作，也探索建立了“高中+大学+社会”三方协作下的课程开发运营新模式资源”。
小程序开发和应用的便利性，为新课标精神所要求的跨学科学习和项目式学习提供了新的载体。 除广州市第九十七中学外，小程序教育平台还走进了北京师范大学附属中学、中国人民大学附属中学、广州大学附属中学等中小学课堂。广州大学和中国澳门培正中学。 小程序编程引入学校，正在打开年轻人的创造力之门，为教育方式改革下学生的素养发展路径提供新的操作范式。
■采写：新快报记者 邓善文
■摄影：新快报记者 李晓萌
